En Escuela primaria aspiramos a que nuestros estudiantes sean muy capaces  en lectura, escritura y expresión, tanto en inglés como en español. Por ello, nuestro programa de lengua  enfatiza la lectura fluida e independiente de textos diversos, como también la comunicación efectiva y creativa en forma oral y escrita, en ambas lenguas. Algunas de las metodologías y estrategias utilizadas por los profesores de lenguaje en inglés y español son las siguientes:

 

• Leer en voz alta: Mientras el profesor dirige, la lectura en voz alta permite disfrutar el momento y compartir la historia entre todos, al mismo tiempo que ayuda a construir lenguaje, vocabulario, contenidos y estrategias para decodificar palabras.
• Lectura de estudiantes: Para construir la fluidez, la comprensión y el vocabulario en la lectura, se hace uso de lecturas independientes y guiadas, como también grupos de discusión literaria
• Discusiones de instrucción: Son diálogos que proveen a los estudiantes de las oportunidades para iniciar y participar en discusiones sobre temas de instrucción, al tiempo que permiten construir el lenguaje académico oral.
• Escritura: Los estudiantes practican y desarrollan el lenguaje académico escrito a través del análisis literario, los reportes o informes investigativos y la escritura de cuentos.  En todas estas actividades los estudiantes aprenden que la escritura consiste en fases claves, tales como: la prescritura, el bosquejo, la revisión, la edición y la publicación.
• Temas interdisciplinarios: Un aspecto importante de todo programa de lenguaje es el uso de textos informativos. Con ellos, los estudiantes pueden hacer conexiones entre diversas disciplinas; como, por ejemplo, entre las ciencias sociales y otras ciencias, con temas relacionados al Ecuador y al mundo. Así pueden construir sus destrezas de lenguaje, tanto en español como en inglés, haciendo uso de los contenidos adquiridos.

El programa de matemáticas de primaria ayuda a los estudiantes a desarrollar un fundamento en muchas áreas básicas, tales como el sentido del número, la geometría, el razonamiento espacial, el reconocimiento de patrones, computación y el análisis de datos. Los siguientes aspectos son importantes para el programa de matemáticas:

• Se obtiene mejor el conocimiento cuando está construido por el estudiante. Por tanto, tratamos de individualizar las lecciones para poder enseñar a cada estudiante de acuerdo a sus propias habilidades, estilos de aprendizaje y motivaciones.
• Se espera que los estudiantes trabajen cooperativamente en grupos, descubran nuevos conceptos y muestren ejemplos de sus aplicaciones. Adicionalmente, se espera que ellos discutan sus descubrimientos o conclusiones y que demuestren los conceptos matemáticos en todos los niveles de aprendizaje: el concreto, el representacional y el abstracto.
• Los profesores de matemáticas asumen el rol principal de guías o facilitadores en el proceso de aprendizaje; ayudan a los estudiantes - además del proceso de aprendizaje - en la aplicación de su conocimiento matemático y su conexión con otras áreas de la vida cotidiana.
• Dentro de un programa constructivista de matemáticas, reconocemos que hay ciertas estructuras básicas que son necesarias para el éxito académico de los estudiantes. Éstas son, entre otras: dominar y memorizar de la adición, sustracción, multiplicación y división básicas; la comprensión de los equivalentes fraccionarios comunes;  el uso de un vocabulario básico de geometría; y la aplicación de ciertas fórmulas estandarizadas para la solución de problemas.

Arriba

El programa de ciencias de la Escuela primaria ha sido desarrollado a partir de una solvente investigación académica. Reconocemos que la alfabetización científica, especialmente en nuestro mundo de cambios rápidos, es necesaria para todos.

En el aula, los estudiantes hacen uso de los centros de exploración y actividades de investigación práctica, para construir conocimiento sobre el ya existente, a través de experiencias significativas. Tratamos, en este sentido, de enseñar las ciencias en consonancia con los principios fundamentales del colegio: verdad, bondad y belleza. Estos tres aspectos requieren un desarrollo de una posición mental o condición del intelecto, más que una simple necesidad de acumulación de conocimientos o la adquisición de destrezas aisladas.

• Bondad: Se deben enseñar las ciencias primero y, sobre todo, en relación a los valores. Así, para una enseñanza-aprendizaje responsable de las ciencias, es necesario desarrollar y promover el respeto a nuestro mundo natural y la consciencia de nuestro papel en él.
• Belleza: Debemos fomentar un sentido de sorpresa y admiración en los estudiantes, que no es enseñado, sino más bien transmitido a través de las actitudes y acciones de los profesores.
• Verdad: ¡Ni siquiera los especialistas saben todo lo que hay que saber! Pero la ciencia tiene que ver con el descubrir, el preguntarse, que son las actitudes que reconocen y confrontan la ignorancia.  El método de investigación científica provee un modo sistemático para buscar la verdad

Música El programa de música en primaria provee a los estudiantes con una base sólida en la teoría de la música y, a partir de 4to grado, ofrece la oportunidad  de tocar un instrumento. Los estudiantes aprenden que las bases de toda música están relacionadas a varios conceptos fundamentales: la armonía y melodía, el ritmo, la forma y dinámica, el tempo y el timbre.  Este programa provee el gozo de la exploración musical y de la interpretación, al tiempo que  busca ayudar a los estudiantes a disciplinarse, perseverar y respetar a los demás.

Arte El programa de arte en primaria se basa en la convicción de que el proceso creativo supera a la creación final. En este sentido, aunque las clases de arte incluyen historia y teoría, el objetivo primordial es el promover el uso del conocimiento adquirido durante la aplicación práctica e individual, en un ambiente de trabajo sin presión que fomente la creación. De esta manera, los estudiantes están preparados para maximizar su propio proceso conceptual creativo, a través de un saludable ejercicio de imaginación, experimentación, crítica constructiva y un respeto subyacente por el otro y por el ambiente en el que ellos crean.

Computación La computación y la tecnología ayudan a los estudiantes a investigar, a ser creativos y a resolver problemas. Los principales objetivos del departamento de computación son el enseñar a los estudiantes a usar las computadoras como un instrumento de aprendizaje y como un instrumento de vida. Por ello las clases de computación se enfocan  principalmente en actividades prácticas para aprender los principios fundamentales.  Se utiliza un programa de computación de ricos contenidos para reforzar las materias que se enseñan en las clases estructurales y para  traer ilusión y emoción al proceso de aprendizaje. Los niños, de esta manera, se motivan y encuentran retos que les permiten mejorar sus destrezas, al tiempo que aprenden de sus propias experiencias.

Educación Física El juego es el principal recurso para desarrollar en los niños de primaria destrezas motrices y coordinación en educación física. Así, los niños construyen y afinan sus destrezas, a través de una variedad de actividades.  Además de la actividad física y desarrollo de destrezas,  los estudiantes aprenden sobre aspectos positivos relacionados con un estilo de vida sana, como la participación deportiva, entre otros.