El Programa AP de Ubicación Avanzada provee a los estudiantes que demuestran excelencia académica en 9no a 11no grados, con la oportunidad de tomar  cursos a nivel universitario mientras permanecen en le colegio. Los estudiantes que se inscriben en estos cursos deben tomar exámenes distribuidos por el U.S. Collage Board, en el mes de mayo. Si los estudiantes aprueban los exámenes, obtienen créditos universitarios válidos para las universidades en Estados Unidos y para la Universidad San Francisco de Quito.  El programa actualmente incluye cursos de inglés y literatura en inglés, literatura en español, historia universal, cálculo, estadística, biología y taller de arte.  Los estudiantes que completen cuatro cursos definidos en áreas múltiples de estudio y que obtengan una nota de 3 o mayor en los exámenes correspondientes, podrán obtener el Diploma Internacional – AP- de Estudios en el Extranjero (APID).

El Departamento de inglés se basa en la Teoría constructivista de aprendizaje, donde los maestros toman el rol de facilitadores y guías de sus estudiantes para que ellos puedan desarrollar sus propias ideas. Éstas, por consiguiente, están fundadas en los principios y hechos guiados por los maestros. Los maestros, por otra parte, crean un ambiente seguro que permite que el aprendizaje ocurra. Éstos son algunos ejemplos de métodos y estrategias utilizados:

• Se usan temas de lectura como un elemento de partida para tareas escritas, incluidos narrativa y ensayos analíticos, que deben demostrar competencia y comprensión del proceso de escritura. (creación literaria).
• Se estimula el interés de los estudiantes, a través de investigaciones donde ellos pueden involucrarse activamente en el proceso, encontrando hechos y descartando información foránea (ajena, irrelevante); su trabajo, así, se torna relevante y personal.
• Se promueve el debate, donde aquellos estudiantes comprometidos a persuadir al grupo de compartir sus creencias, también interiorizan la información. Mientras el cuestionamiento explora temas y conceptos a través de discusiones inteligentes, las ideas florecen y el aprendizaje se construye.

El programa académico: Cursos de inglés obligatorios

• 9no grado: Literatura universal
• 10mo grado: Literatura occidental
• 11no grado: Literatura norteamericana  o AP (Ubicación avanzada) de inglés (lengua)
• 12no grado: Literatura inglesa (británica) o AP (Ubicación avanzada) de literatura en inglés

 

Arriba

El principal objetivo del departamento de español  es el desarrollo del amor por la literatura  a través de la lectura, la comprensión y el análisis de las obras universales. Nos esforzamos por incrementar el potencial de los estudiantes para la creación literaria al tiempo que desarrollamos expresión oral y escrita. A través de la lectura fortalecemos el pensamiento crítico, el análisis, la abstracción e interpretación. Un aspecto importante de nuestro trabajo es el profundizar el conocimiento acerca de las culturas ecuatoriana, latinoamericana y universal, a través del análisis de los valores éticos y sociales presentados en las obras de estudio. En este sentido, ofrecemos a nuestros estudiantes una aproximación crítica hacia las formas de comunicación, de modo que ellos puedan convertirse en pensadores críticos dentro de su entorno inmediato y global.

 

Programa Académico - Cursos obligatorios (requeridos) de español

• 9no grado: Literatura oriental – Introducción al análisis literario
• 10mo grado: Literatura universal I – De los orígenes al Barroco
• 11no grado: Literatura universal II – Del Neoclasicismo al Modernismo
• 12no grado: Literatura latinoamericana y ecuatoriana del siglo XX o Ubicación Avanzada (AP) de español y literatura en español.

 

El departamento de ciencias parte de la filosofía del colegio basada en los principios de Verdad, Bondad y Belleza. A través de diversos modelos pedagógicos y a lo largo del currículo de cada una de las materias, buscamos alcanzar un proceso de aprendizaje significativo. De este modo, esperamos que los estudiantes no solo resuelvan problemas científicos, sino que también encuentren soluciones creativas a problemas comunes. Hemos implementado el modelo constructivista, que con una variedad de actividades prácticas, promueve la comprensión y el aprendizaje; además, con la ayuda de tecnología de punta, los estudiantes pueden acceder a una amplia variedad de estimulantes actividades pedagógicas.

 

La investigación es una parte integral del currículo de ciencias; es por ello que los alumnos siguen el método científico desde su primer laboratorio de investigación.  Desde entonces, se los motiva a, primeramente, desarrollar una hipótesis, que luego los llevará a diseñar un experimento, para finalmente llegar a establecer conclusiones a través del análisis de datos y la comparación de hallazgos con otros investigadores. El objetivo es que los estudiantes puedan interiorizar el contenido de la materia, al punto que puedan aplicar los conceptos aprendidos a nuevas situaciones e implementarlos en el mundo real.

 

Programa Académico – Cursos de ciencias requeridos

• 9no grado: Introducción a las ciencias
• 10mo grado: Biología
• 11no grado: Química
• 12no grado: Física

 

Nuestro programa de matemática enfatiza la comprensión conceptual a través de la exploración, la resolución de problemas, la conjetura y razonamiento, en lugar del aprendizaje rutinario de reglas y algoritmos.  Los alumnos aprenden métodos matemáticos, propósitos, formas y contenidos. El uso reflexivo y creativo de recursos didácticos, como los manipulativos, las calculadoras y computadoras, permiten a los estudiantes el explorar numerosas ideas y patrones. De este modo, los estudiantes se vuelven competentes en destrezas matemáticas mientras las aplican a situaciones reales. Se usan además múltiples formas de evaluación: ensayos, deberes, proyectos, preguntas cortas, trabajos de pizarrón?, diarios, portafolios, reportes orales y escritos, entrevistas, mapas mentales y trabajos de grupo.

 

Nuestros estudiantes:

• Adquirirán una comprensión conceptual de la matemática y gran destreza
• Desarrollarán hábitos de trabajo, entre ellos disciplina y perseverancia
• Desarrollarán una actitud positiva hacia la matemática y una apreciación de su valor en el desarrollo de nuestra sociedad
• Desarrollarán una habilidad para modelar el mundo real a través de la matemática
• Desarrollarán destrezas para resolver problemas
• Aprenderán a aplicar la matemática a nuevas situaciones
• Adquirirán el lenguaje de la matemática
• Desarrollarán la habilidad de leer, escribir y discutir matemática

Programa Académico – Cursos de matemática requeridos

• 9no grado: Matemática contemporánea en contexto I
• 10mo grado: Matemática contemporánea en contexto II
• 11no grado: Álgebra o precálculo
• 12no grado: Precálculo, Introducción al cálculo o Cálculo de Ubicación Avanzada (AP)

 

El “oficio (el cargo) de ciudadano”, tal como Thomas Jefferson lo llamara, es un puesto extremadamente difícil de sostener. Por esta razón, el departamento de ciencias sociales cree que es fundamental el enseñar - a quienes en el futuro sostendrán cargos -  el conocimiento, las destrezas y las actitudes que se requieren para ser ciudadanos competentes. Se puede medir la aptitud cívica a través de la habilidad para interactuar con los demás; por tanto, es esencial que nuestros estudiantes reciban una guía práctica en las experiencias de interacción personal que dan forma a sus perspectivas y valores. Es también nuestro trabajo como educadores, el presentar a los estudiantes enigmas desafiantes - tanto en el plano intelectual como moral -  que puedan comprometer su mente, su corazón y sus manos en el mejoramiento social y ecológico, a lo largo de sus vidas.

 

Como departamento, utilizamos una variedad de métodos instructivos y actividades de aprendizaje que desarrollan la capacidad de los estudiantes para respetuosamente (coherentemente?) cuestionar las normas sociales y para expresarse y responder a los demás. Enfatizamos los siguientes aspectos: el desarrollo del lenguaje, de estrategias para tomar nota, de lectura crítica y técnicas de comprensión, y de destrezas para argumentar persuasivamente en público y por escrito.

 

Programa Académico – Cursos obligatorios en Ciencias Sociales

• 9no grado: Historia universal I
• 10mo grado: Historia universal II
• 11no grado: Estudios latinoamericanos
• 12no grado: Filosofía

 

Educación física, conocida por sus siglas en inglés como “PE”, es una materia obligatoria desde 9no a 11no grados. Las clases se diseñan para dar a los estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio aeróbico, que ayuda a refinar las destrezas motoras, desarrolla la auto disciplina y mejora el estado físico general. Los juegos, deportes y actividades sirven para motivar a los estudiantes en la actividad física para ser llevada como hábito y necesidad, por el resto de sus vidas. En grado doce, los estudiantes pueden elegir educación física como materia electiva, que incluye baile latino, pesas y voleibol. 

 

Un programa de calidad en arte beneficiará a los estudiantes en muchas áreas, a través de sus vidas. Las actividades artísticas afinan las destrezas motoras y promueven el desarrollo emocional. El arte también enseña a comunicarse efectivamente, a pensar críticamente, a desarrollar sensibilidad perceptiva y conciencia estética.  El trabajo en grupo y sobre diferentes temas, ayuda a la socialización y al proceso cognitivo.

 

La filosofía del departamento de arte está basada en un enfoque global u holístico. Creemos además, que el proceso de creación supera el producto final. Es así como, en una clase orientada al proceso, los estudiantes tienen experiencias prácticas en arte y sus técnicas. En nuestro departamento, estamos formando estudiantes que no necesariamente se van a convertir en artistas pero que tendrán una cierta aptitud en la producción artística, en al menos un medio de expresión plástica. Ellos habrán desarrollado destrezas en la observación de obras de arte, experiencia que incluye a los grandes maestros, artistas contemporáneos, sus compañeros y su propio trabajo; además, poseerán cierta comprensión del proceso artístico y mostrarán deseo de hacer uso de su creatividad en todos los aspectos de la vida.

 

El programa de música alienta a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. Cada estudiante, tiene la oportunidad de adquirir conocimiento musical, tocar un instrumento y desarrollar una actitud positiva hacia la música. A través del estudio musical, los estudiantes aprenden disciplina, perseverancia, autoestima, respeto hacia los demás y valores que les acompañarán a lo largo de sus vidas, como también les abrirán su mente de manera creativa hacia nuevos retos.

 El programa de música está enfocado a la enseñanza de apreciación, análisis, descripción e interpretación un repertorio variado de música. La comprensión de la música surge como resultado del desarrollo de sus conceptos básicos: armonía, melodía, ritmo, forma, dinámica, tempo y timbre. Todos estos elementos son comunes a todas las obras musicales e instrumentos. Además, el programa de música en escuela secundaria ofrece a los estudiantes la oportunidad de interpretar en los conciertos de la orquesta de cuerdas o de la banda de vientos, o también como solistas.  A través del equilibrio entre teoría y práctica, los estudiantes aprenden a apreciar la compleja belleza tanto de la creación como de la interpretación musical de una pieza.

 

La meta principal del departamento de computación es el enseñar a los estudiantes a usar las computadoras como una herramienta de aprendizaje cognitivo y de por vida. Creemos que las computadoras y la tecnología ayudan a los estudiantes a investigar, a ser creativos y a resolver problemas. Al aprender a través del uso de las computadoras, los estudiantes aprenden “haciendo”. Aspiramos también, a que nuestros estudiantes se encuentren cómodos con la tecnología y la usen para su propio beneficio.

En 9no y 10mo grados, se requiere de una clase de computación de dos semestres de duración. La instrucción se enfoca principalmente en actividades prácticas; sin embrago, los conceptos, las definiciones y la teoría se presentan, en cada unidad, como el fundamento para los aspectos prácticos de la tecnología. Se espera que los estudiantes hagan uso de ella para alcanzar los objetivos de la materia, para desarrollar destrezas de pensamiento de orden superior y para aplicarla a situaciones de la vida real.